教育部令:中小学要逐步推广编程教育
2019-03-15
[摘要] 3月13日教育部公布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》称今年将启动中小学生信息素养测评并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,推广编程教育,编制《中国智能教育发展
3月13日教育部公布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》称今年将启动中小学生信息素养测评并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,推广,编制《中国智能教育发展方案》,并与联合国教科文组织联合在举办国际人工智能与教育大会。
 
教育部令:中小学要逐步推广编程教育
 
 
1.核心要点(部分)
 
深入实施《教育信息化2.0行动计划》,编制《中国智能教育发展方案》,举办国际人工智能与教育大会。
推动数字资源服务普及,不断扩大优质教育资源覆盖面,实现省级平台全部接入体系,完善大资源开发利用机制。
深入网络空间学习应用,全国师生网络学习空间开通数量新增1000万个,继续推选网络学习空间应用优秀地区40个和优秀学校200所。
精准扶智持续推进,举行信息化教学设备捐赠、优质数字教育资源共享、教育信息化应用服务等活动。
出台百区千校万课引领行动实施方案,认定第一批20个典型区域、200所标杆学校、2000堂示范课例,编制教育信息化创新应用系列案例集,推广典型经验。
建立政务信息资源目录和数据溯源图谱,促进学生数据的贯通和教师数据的复用。
全面改善学校网络接入和带宽条件,中小学宽带接入率达到97%以上、出口带宽达到100Mbps以上。
完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系和评估模型设计,开展对2万名中小学生信息素养测评。启动互联网+教师教育创新行动,完成教育厅局长教育信息化专题培训900人。
 
教育部令:中小学要逐步推广编程教育
 
 
2.重点任务(部分)
 
完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系,建立评估模型,启动中小学生信息素养测评。
推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育
同时推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用
开展教育信息化2.0环境下信息化教学模式的研究与实验,探索跨学科学习()模式应用
启动新一轮中小学教师信息技术应用能力培训。举办全国教师大数据高级研修班。
加强对有关“双一流”建设高校的指导,继续加强网络空间安全、人工智能相关学科建设。
 
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